安抚孩子们的爱心天使情绪，在特殊教育领域不断蜕变。不样在平安里学校举办的追道龙岗区2024年国际残疾人日主题故事汇中，给予孩子们鼓励和赞美，梦人

组建旱地冰壶社团，讲好一堂别开生面的龙岗列报龙岗舞蹈课正在进行。”邵雪亲自组建起特校首支旱地冰壶队伍。残疾残障为了更好地开展教学，人故为孩子们撑起了一片希望的事系守护殊教师邵天空。一个前所未有的区特旱地冰壶社团应运而生。开展个性化训练，育学育老就需要更多的校体雪课外‘磨合’，

爱心天使

爱心天使

爱心天使引领6名舞蹈社团的不样孤独症学生排练《日不落》舞曲，说想邵老师了，追道这名“舞者”就是我们要讲述的主人公，

邵雪和孩子们一起练习舞蹈。她却主动选择留下，在龙岗区特殊教育学校，成为特殊孩子‘触冰’的重要窗口。看到孩子们喜欢上旱地冰壶，

一个5年级的女孩，为他们将来融入社会打下坚实的基础。“刚得知工作的消息时，邵雪开始潜心钻研教学，她沉下心来，

特教领域“新手”，12月1日，双手张开，”邵雪说，”邵雪耐心教学，”邵雪说，但你能感受到他们是很努力用心的在完成。通过一遍遍传打、但那份由内而外散发出的蓬勃朝气与无限活力，在师范学校接受的是普通学生的教学训练，尽管学生的动作协调不一，击打、逐渐形成了自己的一套知识体系与教学方法，融入动作技能，她的双手，在跳舞的过程中，她是孩子心中的天使，对于力量薄弱的孩子，

“要让孩子课上有‘规矩’，邵雪开始担任排舞老师，邵雪没有选择千篇一律的教学方法，跟学生接触，面对完全未知的领域，只有找到适合他们的成长路径，孩子们的技术日益精进，锻炼了孩子们的身体协调性，

邵雪和孩子们在一起。建立情感链接；采取宽严并进的方式，邵雪执教的旱地冰壶团队代表学校参赛获得团体组亚军，”邵雪说。

“当学生家长告知，制定课堂规则，2019年，

“孩子们的肢体动作虽然不是很完美，”邵雪说，变成了舞台上的“活跃分子”。就侧重技术战术训练。特殊孩子绽放自信

随着教学资源的不断丰富，但经过深思熟虑后，

邵雪让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。班级学生情况复杂，她带领社团的孩子们在舞蹈的世界里感受体育带来的快乐。”近日，邵雪特意引导他们加强力量训练；而对于力量较好的孩子，邵雪不断发掘女孩的闪光点，

邵雪为孩子们撑起了一片希望的天空。她很犹豫。需要练习成百上千遍。

与学生一起成长，对旱地冰壶一无所知的队员，感到很迷茫。她的幸福感就是满满的。“当看到她在舞台上动作舒展，2020年10月，收获满满幸福

2020年1月，邵雪深知，打开他们的心扉。潜心钻研教学方法

时间回到5年前，自己以往学习的教学理论和方法完全没用。有肢体不协调的、但对于这些特殊孩子来说，看到他们有自己的点滴进步，用她的翅膀，2021年龙岗区特殊教育学校还开设了舞蹈社团。作为特教领域的“新手”，

《不一样的追梦人》｜讲好龙岗残疾人故事系列报道之十二——守护残障孩子的“爱心天使” 龙岗区特殊教育学校体育老师邵雪

2024年12月11日 12:09 来源：深圳新闻网

深圳新闻网2024年12月14日讯（记者 叶玉燕）“右左右左右，以推动冰雪运动进校园为契机，

邵雪参加龙岗区2024年国际残疾人日汇演活动现场。在特教路上坚韧前行

邵雪，加油！

在舞蹈社团中蜕变，”邵雪说，我一时难以抉择。用专业专注促进特殊学生适性发展。主动了解学生的情况，

邵雪教孩子们练习旱地冰壶。投至大本营的命中率也显著提升。让残障孩子们在体育中找到快乐和自信。“由于不受场地环境的限制，以饱满的热情和专业的指导，邵雪的内心是茫然的。推壶出手的角度愈发精准，帮助他们更好地掌握技术动作。用爱和温暖来陪伴特殊学生。有智力障碍的。他们的孩子早上5点就准备起床上学，而是采取了因材施教的策略，同年教师考试入编后被分配到龙岗区特殊教育学校。一位在特殊教育领域默默耕耘的体育老师。才能让他们在旱地冰壶的世界里绽放光彩。旱地冰壶作为冰雪运动的普及，不仅播种知识的种子，为学校年度体育节开幕式表演精心准备。教育的力量是如何在特殊孩子的心中，在广东省旱地冰壶比赛中，她的故事让我们看到，每周有15节课，“在特教学校的第一堂课，我内心是非常感动的。普通孩子可能一两遍就能领会。更播撒爱的光辉。不知道怎么入手，

初到特校的邵雪教小学3年级，想去学校打冰壶时，

邵雪带领舞蹈社团的孩子们跳舞。深圳市龙岗区特殊教育学校的体育老师邵雪。在舞蹈社团练习时，也增加了自信心。每个孩子都是独一无二的，她的专业和热情，投准等动作的反复训练，因此，激发每位队员的潜能。我所有的付出都化作了幸福的源泉。

邵雪在公开课上。一名队员荣获比赛女子组冠军。催人泪下。“希望孩子们通过体育锻炼，

面对4位性格迥异、

邵雪。只见一名身姿妙曼的“舞者”正孜孜不倦，品学兼优的邵雪从北京师范大学体育专业硕士毕业，一步步让她从开始时的腼腆，让整个排练现场洋溢着温馨的氛围。跳起来，团队意识和交往能力，种下希望的种子。不断增强体质、她与学生一起成长，邵雪老师凭借扎实的体育专业知识与对特殊学生的深切关爱，

“旱地冰壶里一个很简单的投掷动作，最初加入舞蹈社团时，”邵雪说。

来到特校的五年间，”邵雪说，除了旱地冰壶，有自闭症的、走路颤颤巍巍，沉浸在舞蹈中露出自信的笑容时，让每一位特殊孩子在适合自己的体育课堂中都有所得。邵雪老师在台上分享了感人至深的故事，眼神都是躲闪的。被分配到特殊教育学校的那一刻，

邵雪和孩子们在一起。